在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的高中的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1我只有一个愿望：在我老得走不动的时候，你愿意牵着我，就像在你学走路的时候，我牵着你一样。
———————题记
和很多人一样，他出来打工。仿佛这是农村人的本能，他从不抬头，从不说工作以外的话，从不提起自己的家，甚至是晚饭时候在别人手中瞟到的晚报上的头条新闻。一个农村人在城市里没有家。他常常想起家，其实就在这座城市旁边的村子，可他只回去过两次。他爱家吗？当然，他每个月都把自己大部分的工资寄回家里了。可是他总觉得还缺少了什么。就像是那些五彩斑斓的霓虹灯和家里酥油灯暗安的一点光相比，少了什么。少了什么？
一个人走在街上，路灯燃烧着绿色的火焰。周围的一切都是陌生的，陌生得让他感到战栗。有一群人喝醉了酒，大肆说笑着，偶尔还能听到魔鬼狂笑后的回声。他们头上长着犄角。一个农村人把自己丢了，丢给了一座城市。
烟花在任一个时间，任一个地点绽放，他却想起小时候背着母亲偷偷点燃爆竹的情景；酒店外面张灯结彩，他却想起离开那年母亲含泪为他做的饺子。政府给他发补贴，领导给他送慰问品，城市越是做着欢迎他的姿势，他就越是想要逃离。他想忘记过去，却陷得越深。有些东西，就像别针，把他最想遗忘的事别在心里，他越想推开，就逼得越近。还是走进了回忆。讲故事的人总有权利说：很久很久以前。
他伫立在一座天桥下，路灯的光幽暗，车灯的光刺眼。他只是站着，那画面，像一副剪影。走得很远的日子又回来了，纷纷扬扬地从心里溢出，纷纷扬扬地落下。心被镂空了。一朵违反季节的云飘过来，他一个人的世界崩溃了。难过，悲伤，忏悔，又把心填满了。原来是那样，母亲一直是他的支柱，而他，也一直是母亲的支点。瞧啊，生命之间的平衡是多么奇妙。他怎么可以不在乎支撑了他那么多年的支柱。有一种心痛的温柔说不出口，手心流了泪。当一颗心真正开始爱的时候，那种感觉是不言而喻的。
他不知道为什么自己还在迟疑，他唯一要做的就是回家。
他现在才明白，就像我们常说的，有些道理很简单，却要花很长时间去想明白，有些心愿很小，却要一辈子去实现。
他跑着回家，来不及想还有怎样更快的方式，来不及想到家后的第一句话应该怎样说。
母亲做着水饺，这老房子里只住着她一个人了，但她从来都是做两个人份的饺子。有很多的失望，有很多的期待，有很多的担心。但是，忧愁往往是幸福的组成部分。她的脸上是带着笑容的，上帝知道，老人才是最能坚持的。她把最后一个饺子包好，放在盘子里，又抬头看了看门口，每年都是这样，每年都是等到很晚，她从不觉得这个时候她点灯浪费了很多油。水要开了，该下锅了。这时候，他已经到了门口，却没有把脚迈进去，谁都知道一段乐章总有一个停顿的地方。可是，老人发现了他，酥油灯的原本暗淡的光似乎一下子变的通亮，照着还在喘气的他，老人没有太大的惊讶，脸上只是刚才的笑，仿佛她早就料到了。她的眼中，充满着慈爱和天真。此时的她，是圣母和圣婴的结合体，是老人，也是孩子。他知道不需要再藏了，他过去拿起盘子，“您坐着，我来吧。”她有什么理由不服从呢？她看着他下饺子，看着他往锅里加水，那神情，是老人的疼惜，也是孩子的专注。
很快，饺子就能出锅了。一缕缕热气，使这所简陋的老屋温暖无比。母亲赶忙去拿碗。有默契的人之间，总是不需要多余的语言。“还是我来吧，你去那儿坐着。”母亲总不见不得孩子在她面前忙碌，似乎忙碌是母亲的专职。他有什么理由抗拒呢？他坐在了母亲早已摆好的椅子上。这样很好，除夕夜，一锅水饺，一对母子，就算是上帝看到了也会笑的。母亲端来了饺子，不知是不是碗里冒出的热气的缘故，他看到母亲周身闪着一圈光，是那样神圣。他像冬眠时母熊身边的小熊一样乖巧，埋头享受这种奇妙的感觉。母亲却是一脸的满足，她让他多吃，而自己却不动筷子，似乎已经吃饱了。
外面响起了烟花绽开的声音，天空被涂成五颜六色的，多美啊。母亲说“咱们去看看。”他看了看屋外，带了件外套，去开门。母亲很难移动步子，但眼睛却始终在寻找那些对她来说非常奇妙的东西。他过来牵着她。第一次，母亲这样被她的儿子牵着，她眼中闪着亮光，她已经找到了那非常奇妙的东西。而他也找到了曾经缺少的东西。烟火满天。
他牵着母亲，不，是一颗心牵着另一颗心。可不是吗，我们常说“手心”，手里，确实有一颗心呢。
高中的作文 篇2一天一个男孩送给他的女朋友一台中文传呼机，温柔地对她说：我以后再也不怕找不到你了。女孩调皮地说：如果我离开这座城市，你就呼不到我了。男孩得意地摇摇头：我可是办了漫游的，无论你走到哪里我都会呼到你。女孩问他传呼号码，男孩说：这是爱情专线，号码不公开。从此女孩每天都把它带在身边，一刻也不离开。
一个阳光明媚的周末，女孩只留了一张字条给父母，坐上汽车到邻近的县市玩，但是没有人知道女孩正走向一场灾难……
女孩在城里玩了一天，拖着沉沉的脚步找到了一间带淋浴间的小旅馆。一走进房间，女孩就感到脚下一阵晃动，她急忙扶住一根铁管，心想是错觉吗？
但是当第二次晃动时，女孩知道这不是错觉。跟随第二次的晃动中还带有急促和沉闷的断裂声，女孩的全身开始颤栗，她知道可怕的地震来了。
随着第三第四次的更加猛烈的震动，四周变成无边的黑暗和无边的恐惧。砖块、木板把女孩紧紧的埋了起来。女孩像一只受伤的野兽，拼命地放声嚎叫，拼命地拍打、撕咬浴室的门板。然而一切都是徒劳，女孩无力地蜷缩在阴凉冰冷的地上。
不知过了多久，忽然腰间一阵颤动，是呼叫器在响。
女孩匆匆的摘下它，在黑暗中摸索着机子，即看到了绿色的光芒：林先生约你七点钟到老地方见面。读着这句话，女孩的泪水又一次涌出来，滑过嘴角，咸咸涩涩的。女孩跌坐在地上，把自己缩成一团，眼睛盯着呼机的屏幕。
不知过了多久，女孩睡着了，传呼机再一次在女孩的手中颤动了：林先生问你在哪里，请速回电话。女孩再一次地流下眼泪，我想告诉你我在哪里，但是我办不到啊。
渐渐的女孩平静下来，面对无法挽回的死亡，女孩不知道自己还能做什么。
呼机第三次震动：去了你家，看到你留下的字条，请火速回家。女孩的心又开始躁动。
呼机第四次震动：我听到广播，知道你那里发生了地震，相信你此时正拿着呼机读我的话，我们很快会见面的。
似乎有一缕曙光在女孩的眼前闪过。
女孩期待呼机第五次的震动，此时的传呼机成了她生命唯一的寄托。
时间一分一秒的过去了，呼机像一个疲惫的孩子一样睡着了。
终于第五次的震动：车不通，没办法去找你，想尽各种办法，还是无功而返。我相信你不 ……此处隐藏6708个字……。
作者花了大量的笔墨，着力刻画了一个看似荒诞的场景——酷爱京剧对后继无人深深忧虑的荆爷爷，死在了戏台下。这个场景包含了“古老”与“现代”相互冲撞的深广思考，思考的外化屏弃了一般做法的泛泛而谈，选择“京剧”与“流行音乐”这一个小冲撞点切入，以小见大，以点代面。读者读来，见一叶落而知天下秋声，窥得见很多类似“冲撞”的事实，延展出了巨大的张力。
高中的作文 篇8我与语文的故事有很多。正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。活动结束，我们还把自己的小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在“序”的开头写了这样一段话：“仔细校对着女儿的‘文章’，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的老师更不容易。”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。
如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童老师是从三年级开始教我们语文的。
他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。
在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将被迫中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋!让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中……
我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。可以说，语文，成了我生命中的一个部分。我像一棵久旱逢甘霖的幼苗，贪婪地吸吮着语文带给我的滋养。读着一篇或清新隽永或催人奋进或优雅抒情的课文内容，让我在郁郁葱葱的语文之林中茁壮成长。
语文，会伴随我一生，照亮我前行的路。
高中的作文 篇9一、如何培养高中生的写实能力
高中生的作文，训练的重点应放在写实上。在高中生写实作文的训练中，首先要培养学生实事求是的思想作风，指导高中生从他们的实际出发，选择发生在他们身边的真人真事作为写作的材料，进行合理地加工修改，允许学生在保证百分百真人真事的前提下进行提炼、加工和修改。只要达到文章中心明确，突出真情实感，就是达到了训练的目的。
二、如何开发高中生的虚构想象能力
从前面我们知道，写实的重要性。但是，并非就脱离虚构想象的训练。
在作文教学中，引导学生运用合理的想象而进行的虚构是我们所倡导的作文教学方式。因为虚构可以开发学生的思维，活跃学生的思维空间，挖掘学生的内在潜力，指引学生的形象思维的促成，让学生的视野步入开阔的天地，从而来提高学生的写作能力。
虚构想象力具有不可低估的效能，是学生想提高自身写作水平的有效途径。但是，有一点要切记，虚构并非就是编造或是杜撰，虚构必须在合乎情理与逻辑的前提下进行，这一点希望广大高中生记住。
三、努力培养高中生的写作创新能力
在作文教学中，有了写实及虚构还不够，还要进行创新能力的培养。因为创新不仅是一个民族的灵魂，还是一个国家繁荣昌盛、永不衰竭的动力。那么，在高中生的作文教学中，该如何培养他们的创新能力呢？
1.文章的构思要新颖，有新奇独特的想法，要超出平俗的构思方式，不受通常想法的束缚。
2.文章的立意要有新意，多角度，多风格，多思维，别具特色，全方位综合投入。
3.文章的选材要打破常规，走出来，选取精华的、新奇特色的、具有自己特点的材料来组织。
4.文章的布局可以不按一定顺序，可以似山峰奇形怪状，似湖泊色彩鲜明奇异，起伏逶迤，独具特色。
5.文章的语言要生动、形象、具体、鲜明、准确，富有情趣，才能吸引读者，抓住读者的心。
高中的作文 篇10其实爸爸和妈妈的恋爱当初并不被大家看好，因为爸爸在认识妈妈的时候是个建筑工地的打工仔，而妈妈则是一名人民教师。
哪个家长希望自身的孩子将来受苦？所以外公外婆极力反对爸爸和妈妈的恋爱。可妈妈还是要跟着爸爸去广东，因为爸爸是个广东人。听姨婆说，那时外婆是跪在妈妈面前求妈妈，让妈妈和爸爸分手。可妈妈最终还是跟着爸爸私奔了。那时差点把外婆气死了。
两年后爸爸妈妈再次回到了外婆家，宽厚仁慈的外公外婆只好笑脸相迎，因为妈妈的怀里还抱着一个可爱的小婴幼儿，那就是我。
回来后的爸爸已经没有了工作，擅自离开教师岗位的妈妈也只有在偏僻的乡下开了一个理发屋以谋求生存。外公看爸爸什么也不会做，就教爸爸种地，可是没教会，因为爸爸把外公已经松过的地踩得比原来还硬了。外公摇头叹息：此婿不可教也！无所事事的爸爸便去赌钱，于是，外公家的人都看不起爸爸。
记得有一年中秋节，舅舅邀我们一家回去聚一聚，但爸爸不肯去，妈妈只好一个人回娘家过中秋，留下我在家陪伴爸爸，印象中的那个中秋过得很冷清。
第二天妈妈早早就回来了，爸爸就像小朋友似的不理妈妈，还埋怨他人家过中秋一家人团圆，我却连老婆都不在身边。妈妈只笑着解释说：“叫你去你不去。爸爸老了，我也好久没去看他了。”
爸爸却说了一句：“我知道你们家的人都看不起我，我去了会看他人的脸色。”爸爸说完就哭了。妈妈就像哄我一样哄爸爸别哭。其实我知道爸爸也想一起聚一下的，只是他害怕去了受冷落，害怕去了会给妈妈难堪。
我曾经问过爸爸是怎么把妈妈骗到手的，爸爸得意的对我说：“以前我骑着自行车站在你妈妈的学校门口使劲的按铃铛，你妈妈就会伴着‘叮玲叮玲’的铃声像花蝴蝶一样飞出来，我就用自行车带着你妈妈到处去玩，有时候还买糖给你妈妈吃，你妈妈就喜欢上我了。”我知道爸爸的话是逗我玩的。我又去问妈妈是怎样被爸爸迷住的，妈妈说她也不知道怎么糊里糊涂就迷上了爸爸。只记得那时爸爸挺会逗人开心的，而且还会走‘太空步’，能吸引女小朋友的目光。最后妈妈总结似的说：“爱是没有理由的！”
对爸爸妈妈这份糊涂的爱，妈妈说不清楚，我当然就更说不清楚了。不过，去年中秋夜里，爸爸妈妈打开音响，当着我的面含情默默的唱了一首《糊涂的爱》，他们唱得如痴如醉，我听得泪流满面。
我想，真爱应该是糊涂的，就像爸爸和妈妈。好在，这一份糊涂的爱情没有在最开始就早早结束。
